수행평가의 반성적 조절
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작성일 22-10-30 05:04
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[교직]수행평가의반성적조절
수행평가의 반성적 조절
I. 수행평가의 취지와 반성적 이유
* 수행평가의 definition
- 의사결정을 위해 체계적인 관찰에 의해 reference(자료)를 수집하는 과정
- 주어진 과제課題에 대해 학생이 직접적이고 실질적인 수행의 평가
- 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나, 행동으로 나타내거나, 답을 작성(구성)하도록 요구하는 평가 방식
* 수행평가의 취지
- 세계화 정보와 시대를 맞이하여 사고의 다양성과 창의성 신장과 조장
- 여러 측면의 지식이나 능력의 지속적 평가
- 교수 학습활동의 improvement(개선)
- 인지적 능력과 실제 적용 능력의 파악
- 학습자 개개인에게 의미 있는 학습활동 촉진
- 학생 개개인의 다양성 인정과 동시에 타당한 평가
* 수행평가 반성의 이유
- 수행평가의 당위성들이 이전에도 중요한 교육적 원리와 평가의 원리로 적용하여 왔으며, 그것은 다름 아닌 교육과definition …(skip)
순서
설명
수행평가의 의미를 알아보고 수행평가의 적절한 수준에 대하여 정리(arrangement)하였습니다.
수행평가의 의미를 알아보고 수행평가의 적절한 수준에 대해서 정리하였습니다.
